A la mitad del primer semestre, los administradores de la preparatoria Evanston Township High School presentaron a la Junta Escolar del Distrito 202 detalles de los esfuerzos de la escuela para involucrar a los estudiantes en una instrucción rigurosa, fomentar las actividades externas y cuidar su bienestar.

El Asistente del Superintendente de Currículo e Instrucción Pete Bavis, el Director Asociado de Servicios Estudiantiles Taya Kinzie y el Asistente del Superintendente / Director Marcus Campbell brindaron actualizaciones sobre lo académico, el clima escolar, apoyos y actividades.

Resumen de octubre: "La escuela ocurre todos los días".

El Dr. Witherspoon dijo: “Realmente nos esforzamos por brindarles a nuestros estudiantes esa experiencia escolar real completa, pero en un entorno virtual. Y sabemos que existen compensaciones. ... Pero diré que nuestros estudiantes realmente se han unido. Están recibiendo actividades de servicio comunitario; asisten a clubes y actividades; están asistiendo a sus clases; están trabajando en grupos. Por eso, ha sido realmente un mérito para nuestros estudiantes, que estén respondiendo tan bien a sus maestros, dada una situación que no es lo que los adolescentes buscan tener, por decir lo menos ".

La transformación del entorno educativo para los estudiantes de ETHS comenzó en el verano, con un equipo de aproximadamente 100 personas que planificaron la continuidad de la instrucción y el apoyo en un entorno de aprendizaje positivo, dijo el Dr. Bavis.

Ahora que ha comenzado el semestre, “la escuela ocurre todos los días”, dijo, ya sea de forma sincrónica (enseñada en vivo) o asincrónica (grabada).

Todos los estudiantes y profesores utilizan la plataforma Google Classroom. Todos los estudiantes tienen Chromebooks que, si se dañan, pueden repararse en la escuela; hasta ahora, 250 han sido reparados, informó el Dr. Campbell. La escuela ha proporcionado 175 puntos de acceso.

Con un 97%, la asistencia casi coincide con el 98% de hace un año en octubre.

Los maestros asignan y califican regularmente las tareas para que los estudiantes puedan recibir comentarios oportunos.

“Nuestros maestros realmente están aprendiendo a enseñar en este nuevo entorno. … Hemos distribuido materiales para laboratorios, para que los estudiantes puedan hacer laboratorios en casa… y bellas artes. Enviamos cosas a casa para brindar experiencias prácticas. Eso requiere algo de creatividad y un pensamiento innovador ”, dijo el Dr. Bavis.

También dijo que los maestros están colaborando más y encontrando nuevas formas de involucrar a los estudiantes. Como ejemplo, dijo: "Tenemos maestros que colocan a los estudiantes en salas de grupos pequeños durante el tiempo de trabajo independiente". Añadió: "Una de las cosas que encontramos es que estamos buscando formas creativas de construir una comunidad y hacer lo que podamos".

El Dr. Campbell dijo que los estudiantes están participando en muchas actividades. "Estamos difundiendo el espíritu Wildkit en la comunidad". Los estudiantes han recolectado 1,100 artículos de comida y $ 400 para alimentar a los hambrientos. Las conferencias de padres, aunque remotas, se llevaron a cabo sin problemas.

“En una semana aproximadamente, ETHS enviará una encuesta a los estudiantes, a los tutores y al personal solo para evaluar cómo lo hemos hecho el primer trimestre y si podemos hacer algún ajuste, y para que podamos modificar y hacer ajustes para el segundo cuarto ”, dijo el Dr. Campbell. También dijo que los administradores compartirán estos datos y los datos sobre las calificaciones con la Junta y la comunidad.

La Sra. Kinzie dijo que los miembros del equipo de Servicios Estudiantiles han estado haciendo llamadas telefónicas personalizadas y ella ha estado realizando visitas domiciliarias. Ella también dijo: “Nos estamos asegurando de haber eliminado todas las barreras [para las familias sin hogar] para poder ayudarlas a continuar participando de manera segura en el aprendizaje y estar cubiertos. Nuestros entrenadores de mindfulness están apoyando cómo integrar la atención plena en el entorno del aula ".

Un continuo completo de servicios estudiantiles, dijo, incluye servicios para estudiantes con IEP, estudiantes en una o más clases de educación especial, estudiantes que requieren terapia ocupacional, fisioterapia, [terapia] del habla, [terapia] del lenguaje, trabajo social y similares.

El aprendizaje socioemocional, dijo, se extiende por toda la escuela, y agregó que sentía que muchos estudiantes están aprendiendo a acercarse cuando sienten la necesidad de apoyo.

“Estábamos muy emocionados de que se entregaran 6,000 bolsas a los estudiantes como útiles para el año escolar. Y seguimos haciendo eso; vamos a seguir haciéndolo los lunes, miércoles y viernes ”, dijo la Sra. Kinzie.

Comentarios de la Junta

Los miembros de la junta elogiaron a los administradores, profesores y personal por su trabajo para involucrar a los estudiantes y proporcionar un entorno de aprendizaje sólido y de apoyo.

La presidenta de la junta, Pat Savage-Williams, dijo que se sintió “honrada” por la cantidad de trabajo que el personal y los administradores estaban haciendo para enseñar y apoyar a los estudiantes.

Dos miembros de la Junta, Jude Laude y Stephanie Teterycz, quienes también son padres de ETHS, dijeron que creían que el modelo de aprendizaje remoto estaba sirviendo muy bien a sus estudiantes.

El Sr. Laude dijo que pensaba que el compromiso estudiantil actual superó lo que se ofrecía antes. “En términos de que los maestros se acerquen a los estudiantes y los padres, está en un nivel que en realidad casi nunca había visto. … Podría decir, como padre, que no veo cómo todos ustedes podrían estar haciendo un mejor trabajo con eso ".

 

La Sra. Teterycz dijo: “Es extraordinario. … Todo el mundo se ha unido a través de este esfuerzo muy unificado y muy decidido de que 'Vamos a hacer que esto funcione, y lo vamos a hacer bien' ... [Ya que] podemos estar haciendo esto por un tiempo, hay oportunidades aquí ... y hay algunos resultados positivos de todo esto ".

La miembro de la junta, Gretchen Livingston, dijo que centrarse en pasar el momento o el día o una reunión de Zoom no debería reemplazar la idea de que se supone que los estudiantes deben quitar algo de una reunión de Zoom. “Y se supone que los llevará al siguiente paso de su vida, que es la universidad o un trabajo o un programa de capacitación con el mismo tipo de preparación y entusiasmo que habrían tenido incluso sin COVID.”

Monique Parsons, miembro de la junta, dijo: “Sé que los padres están luchando. … Y entonces realmente quiero decirles a los padres, si necesitan ayuda, si están luchando con su hijo, si su hijo necesita ayuda, si no se están conectando, o cualquiera que sea el caso, por favor comuníquese. ... Tenemos las conexiones para llevarlo a donde necesita estar ". Dijo que alentó a todos, "especialmente en la comunidad negra ... a acercarse y obtener ese apoyo porque está ahí".

Carmiya Bady, representante estudiantil de la Junta del Distrito 202, dijo: “Estoy realmente impresionada con el personal y con lo comprensivo que es todo. Simplemente no es la forma en que los estudiantes suelen aprender. … En general, creo que los estudiantes de último año se sienten mucho más estresados que los de primer y segundo año ".

Ella dijo que los miembros del Consejo Estudiantil han estado “teniendo una idea de cómo se sienten los estudiantes. Las respuestas iniciales se referían a la tarea, dijo Carmiya. Una encuesta que incluye datos demográficos puede producir más comentarios de más estudiantes; hasta el momento, han respondido más de 400 estudiantes. En Instagram y otras redes sociales se habla de los oficiales de recursos escolares, dijo.

Una solicitud fue si ETHS sería un sitio para que los estudiantes tomen el PSAT. Dijo que muchos sitios para tomar exámenes están muy lejos: “Sé que no nos estamos abriendo en absoluto, pero sé que muchos niños tienen que conducir como tres horas para tomar estos exámenes. Y eso ya es algo importante que algunas personas simplemente no pueden conseguir el transporte para eso."

El Dr. Witherspoon dijo que no se han programado pruebas en ETHS, “pero no le hemos cerrado la puerta. … Si pensamos que hay una oportunidad en la que posiblemente podríamos hacer eso y hacerlo de una manera segura, ciertamente estaríamos abiertos a ella."